9001zz以诚为本 资源/资源
所有资源/循环待办事项
过滤资源的依据：
资源/资源
ALTELLA 项目以 Cha Kai 和 Miguel 为 WIDA 所做的工作为特色
详细了解 Cha Kai 和 Miguel，这两位前威斯康星州教育研究中心工作人员展示了他们在 WIDA 完成的一些工作。福利：有几位现任和前任 WIDA 工作人员客串！
资源详细信息2025 年 10 月发布
ALTELLA 项目引入 WCER 的 Cha Kai 和 Miguel
课堂观察协议
教师面试协议
开发英语语言能力替代评估的项目模板
语言和交流在有严重认知障碍的英语学习者教育中的作用
多元化课堂中的非语言交流：支持有严重认知障碍的英语学习者的跨文化能力考虑因素
9001zz以诚为本这份 ALTELLA 研究简报来了解非语言交流，这是具有严重认知障碍的多语言学习者交流的重要组成部分。该简介探讨了这些学生在非语言交流中的个体文化差异。
资源详细信息2025 年 9 月发布
了解残疾英语学习者的框架：三倍工作
为有严重认知障碍的英语学习者提供服务的教育工作者的注意事项
患有严重认知障碍的英语学习者的案例
这份 ALTELLA 研究简报提供了患有严重认知障碍的多语言学习者的案例。该简介有五个学生示例：Sabeen（1 年级）、Chung（2 年级）、Chue（4 年级）、Isabel（6 年级）和 Luis（10 年级）。
资源详细信息2025 年 9 月发布
针对有严重认知障碍的英语学习者的个性化教育计划
9001zz以诚为本此 ALTELLA 研究简报为患有严重认知障碍的多语言学习者规划和准备 IEP 会议。该简报强调了需要考虑的关键要素，包括学生母语的重要性以及在所有教育工作者中建立文化响应能力的必要性。
资源详细信息2025 年 9 月发布