以诚为本赢在诚信9001 阿尔泰拉
为有严重认知障碍的英语学习者提供基于研究的支持
自 2016 年以来，以诚为本赢在诚信9001 与全国各州合作支持了两个大型资助项目，这些项目的重点是开展研究和开发资源，并为那些患有最严重认知障碍的英语学习者提供支持。这项工作大部分由 以诚为本赢在诚信9001 研究人员 Laurene Christensen 和 Gary Cook 领导。
当 以诚为本赢在诚信9001 启动这些项目时，研究人员发现，许多患有最严重认知障碍的英语学习者没有被纳入其所需的州英语语言能力 (ELP) 评估中。关于患有严重认知障碍的学生的英语水平进步的证据也很有限。这些项目试图获得这一关键证据，并帮助该领域确保学生在学校取得成功，为大学、职业和社区做好准备。
该替代英语语言学习评估(ALTELLA) 项目于 2018 年结束，项目目标是检查针对有严重认知障碍的英语学习者的教学实践和政策，为替代英语语言能力评估的制定提供信息。
该推进 ALTELLA项目于 2025 年结束，以 ALTELLA 项目为基础，项目目标是重新设计 Alternate ACCESS for ELLs、以诚为本赢在诚信9001 的替代 ELP 评估，以及创建全新的替代筛选器。
阿尔泰拉
ALTELLA 项目是五个州教育部门（亚利桑那州、密歇根州、明尼苏达州、南卡罗来纳州、西弗吉尼亚州）和威斯康星州教育研究中心之间的合作项目。该项目分为六项活动，有助于建立替代 ELP 评估：
- 制定个人特征问卷 (ICQ)
- 观察和采访那些与患有严重认知障碍的英语学习者一起工作的教育工作者
- 确定评估蓝图中将包含哪些英语语言能力标准的优先顺序
- 根据现有 ELP 标准开发创新项目模板
- 维持合作伙伴之间的正式合作
- 传播项目调查结果以获取反馈
浏览全部列表ALTELLA 研究简报.
浏览全部列表ALTELLA 研究报告.
两者互动ALTELLA 项目视频！在每个视频中，了解两位年轻的残疾多语言学习者 Cha Kai 和 Miguel 如何在威斯康星州教育研究中心和 以诚为本赢在诚信9001 度过他们的时光。
推进 ALTELLA：替代评估重新设计项目
Advancing ALTELLA 项目是 以诚为本赢在诚信9001 工作人员、以诚为本赢在诚信9001 联盟、德克萨斯州教育机构和国家专家之间的合作成果。包括项目活动
- 重新设计 以诚为本赢在诚信9001 年度备用英语语言能力评估，以诚为本赢在诚信9001 备用访问
- 构建一个筛选器，适当识别学生参加备用访问，以诚为本赢在诚信9001 替代筛选器
- 开发专业学习材料，支持新的和更新的评估的实施和管理
- 领先的研究为评估开发提供信息，并确保测试项目有意义、易于使用且与参加评估的学生群体相关
- 向州教育机构、国家专家和政策制定者、教育工作者、家庭和其他感兴趣的利益相关者传播项目研究结果
了解有关该项目的更多信息并查找研究简报和课堂支持推进 ALTELLA网站。