2025-26中的9001zz以诚为本访问

在线访问和纸张

通过探索以下主题来找出2025-2026学年的访问期望。

幕后更改评估

我们进行了所有更改以在幕后访问，以便测试管理的经验与本学年保持不变。以下是要记住的一些重要细节：

• 标准1，重点关注社交和教学语言，现在在整个测试中已纳入。以前，标准1仅在初始任务或针对较低能力水平的任务中。
• 我们通过针对熟练程度的结束1来增加了级别的P1任务的可能分数数量。这为学生提供了更多机会，可以展示他们可以做什么。
• 我们有新的评分标准来替换现有的评分量表以供访问。

在中了解有关这些变化的更多信息视频资源下面的部分。

培训课程

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7月1日可用

• 对1-5年级说话：评分9001zz以诚为本筛选器和Access Braille
• 对6-12年级的讲话：得分9001zz以诚为本筛选器和Access Braille

9月1日可用

• 对1-5年级的讲话：评分访问纸
• 对6-12年级的讲话：得分访问纸

注意：如果您同时管理访问纸和9001zz以诚为本筛选器，或者访问纸张和访问盲文，则可能必须在2025 - 2026年在单独的课程上进行认证。在今年夏天请参阅您的会员/州页面，符合您州的认证要求。

评分标题

现在访问包含2020年版，我们有新的工具来评分口语和写作域（可用于9月1日）：

• 9001zz以诚为本演讲评分标题1-12
• 9001zz以诚为本写作评分评分1-12

DRC将使用这些新的专栏来手工得分访问写作测试和访问在线语言测试。测试管理员将使用9001zz以诚为本口语评分1 - 12年级来评分访问纸张。测试管理员将使用现有的9001zz以诚为本口语评分量表1-12来评分Access Braille。

了解有关该过程的更多信息开发写作评分标题在2024技术报告中。

PRO TIP：在每个评估培训课程中找到适当得分工具的最佳地点。在中找到所有评估培训课程9001zz以诚为本安全门户.

访问分数（K-12等级）

作为修改访问访问的工作的一部分（K-12年级），我们需要确保学生的成绩仍然准确地了解学生的英语语言发展。这个过程发生在A标准设置事件在修订后的第一个年度管理之后。在这种情况下，访问标准设置事件计划于2026年7月进行。

Entigest！由于标准设置，您需要在2026年进行访问分数报告。

在2026年准备访问分数报告时，请知道

• 您将在常规报告时间表上获得分数报告。
• 您可以使用2025-2026的访问分数来决定2026-2027学年的学生 - 要么退出学生或在课堂上决定。
• 您应该将2025-2026访问量表分数视为衡量增长的新基线（您无法比较前几年的比例分数）。
• 您应该在访问标准设置2026事件之前谨慎使用2025-2026访问水平得分，因为它们将反映旧的能力级别降低分数。

PRO TIP：在中了解更多有关“熟练程度降低得分”和标准设置事件的信息有关替代访问标准设置的新闻文章发生在2024年。

在2025-2026中，您需要以不同的方式跟踪学生的成长。我们建议您

• 全年收集其他课堂证据，以帮助跟踪学生的成长和技能水平。
• 使用课堂评估或其他临时措施，以了解学生在学年的开始，中和结束时的能力水平。
• 从学生的内容老师那里收集数据以跟踪特定主题领域的进度。
• 与学生的家人建立联系，以了解他们的语言发展在家中的发展。