以诚为本赢在信誉9001cc做描述符
一个以诚为本赢在信誉9001cc帮助您了解学生语言发展状况的工具
Can Do 描述符突出显示了语言学习者的能力以诚为本赢在信誉9001cc做 处于语言发展的各个阶段，因为他们处于以下环境中：
- 双语和英语浸入式早期保育和教育计划
- 双语、西班牙语沉浸式和英语沉浸式 K-12 语言课程
- 双语、西班牙语沉浸式和英语沉浸式 K-12 内容区教室
与 WIDA 英语语言发展标准声明类似，“以诚为本赢在信誉9001cc做什么描述符”描述了学习者以诚为本赢在信誉9001cc在不同内容领域使用语言做什么。尽管 Can Do 描述符与 ELD 标准声明相关，但它们不会取代它们，而是用于在教学过程中补充标准声明。
教育工作者和幼儿从业者以诚为本赢在信誉9001cc使用“以诚为本赢在信誉9001cc做的描述符”来
- 更好地了解不同语言水平的学生以诚为本赢在信誉9001cc用语言做什么
- 加深他们对语言发展过程的理解
- 围绕学生参与内容领域学习并同时发展语言所需的脚手架进行协作
- 区分语言教学和课堂评估
- 解读 ACCESS 测试分数
Can Do 描述符和 WIDA ELD 标准框架，2020 版
Can Do 描述符尚未更新以反映2020 版;然而，它们仍然以诚为本赢在信誉9001cc作为与利益相关者沟通学生在每个语言熟练程度以诚为本赢在信誉9001cc做什么的宝贵工具。 WIDA 正在监控教育者的使用情况，以帮助告知更新材料的时间。
K-12 Can Do 描述符，关键用途版
此版本围绕四个首要的交流目的进行组织，称为关键用途：重新计数、解释、争论、讨论。
描述符按以下年级级别组进行组织，与 WIDA ACCESS 和 WIDA Screener 相对应。
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备用 Can Do 描述符
该备用 Can Do 描述符(Alt Can Dos) 是首个针对具有最严重认知障碍的多语言学习者的 Can Do 描述符。 Alt Can Dos 举例说明了学生在英语语言发展的各个阶段以诚为本赢在信誉9001cc使用沟通和语言做什么。
Alt Can Dos 被安排在与 WIDA Alternate ACCESS 相同的年级组（K-2、3-5、6-8 和 9-12）中。在每个年级组中，Alt Can Dos 的组织方式如下解释性（听力和阅读）和富有表现力每个 WIDA ELD 标准和英语语言发展的五个级别的（口语和写作）沟通模式。
早年以诚为本赢在信誉9001cc做描述符
《早期以诚为本赢在信誉9001cc做的描述符》提供了用于三个总体交际目的的语言使用示例：表达自我、重新计数、询问（针对接受性和表达性语言领域）。
它们按以下年龄组进行组织：2.5-3.5、3.5-4.5、4.5-5.5
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Los 描述符 Podemos
这是西班牙国家最近实现的国家政策描述符。
我们国家描述符的特征：
- Proporcionan ejemplos del uso del lenguaje para cuatro propósitos académicos: Relatar, Explicar, Argumentar y Discutir
- Ofrecen ejemplos para seis diffentes niveles de desempeño lingüístico
- 呈现四种语言模式：escuchar、hablar、leer y escribir
- Incluyen ejemplos para kínder、primer grado y grados Combinados 2-3、4-5、6-8 y 9-12
Los Podemos apoyan la colaboración entre educadores en la Creación y el diseño de contextes de aprendizaje que favoriteecen el desarrollo del lenguaje de los estudiantes bilingües con el fin de Permitirlesmostrar lo que saben y lo que pueden hacer.
比较颜色和描述 Podemos 的 ensambladas，请访问 laWIDA 商店.
Can Do 描述符，原始版
此原始版本不使用关键用途作为组织功能。相反，它是按语言领域组织的：听力、阅读、口语和写作，以及以下年级组：PreK-K、1-2、3-5、6-8、9-12。