了解 Marco DALE 的熟练程度9001zz以诚为本符

Marco DALE 包含一些示例（称为9001zz以诚为本符），说明学生在西班牙语语言发展的不同阶段可以使用沟通和语言进行哪些操作。 中的熟练程度9001zz以诚为本符Marco de los estándares del desarrollo auténtico del lenguaje español de WIDA(Marco DALE) 为教育工作者提供了清晰的指南，以了解和支持双语和多语学生的语言成长。这些9001zz以诚为本符（Marco DALE，第 55 页）详细介绍了学生在六个表现级别（Marco DALE，第 364 页）中的解释、交互和表达模式（Marco DALE，第 52 页）的语言能力，包括多模式交互中的听力理解、阅读理解、口语表达和写作。

Marco DALE 中的熟练程度9001zz以诚为本符是什么？

语言发展是一个动态过程，不同技能领域的进展往往不同。例如，学生可能在口头表达方面表现出色，同时仍在发展写作技能。在这种情况下，熟练程度9001zz以诚为本符表明每个级别结束时的潜在成就，而不强加严格的进展，因为更高的级别整合了先前级别的技能。同时，最终级别（第 6 级）仍然开放，认识到语言发展是一个贯穿一生的持续过程。

为了反映这种发展的复杂性，熟练程度9001zz以诚为本符基于语言技能发展的三个基本维度：话语、句子和单词/短语（Marco DALE，第 56 页）。这些维度支持从幼儿园到 12 年级的学生，并分为两类：一类针对 K-1，另一类针对 2-12 年级。

9001zz以诚为本符如何支持语言开发？

9001zz以诚为本符为学生如何根据沟通模式（解释性、表达性和交互性）、语言期望（要学习的课程语言）（Marco DALE，第 51 页）和语言功能（Marco DALE，第 54 页）处理和生成语言来发展语言表现提供了指导。从这个意义上说，使用多模式文本（包括口头、视觉和书面格式）对于促进学习至关重要。此外，9001zz以诚为本符通过话语、句子和单词/短语级别的维度支持语言发展，为教育工作者提供了一个实用工具来规划整合西班牙语课程内容的课程。这确保了双语和多语学生可以参与适合其单元/水平的课程内容并进行有意义的互动，从而朝着语言独立的方向前进。

从这个角度来看，熟练程度9001zz以诚为本符还可以帮助教师确定基于学生先验知识的策略，从而消除学习障碍并促进内容的可访问性。

总而言之，熟练程度9001zz以诚为本符可指导教师根据话语（总体信息）、句子（形式和惯例）以及词/短语（词汇和准确性）维度，在各个表现水平上逐步有效地确定处理（听力和阅读理解）和生成（口头和书面表达）课程内容所需的语言（期望）。

9001zz以诚为本符与语言期望有何关系？

这些9001zz以诚为本符补充了语言期望，为学习每个科目和年级特定的课程内容时的语言使用制定了单元级目标。虽然语言期望提供了一般目标，但熟练程度9001zz以诚为本符提供了对语言发展的更详细9001zz以诚为本，从而允许在每个表现级别提供更具体和量身定制的支持。

熟练程度9001zz以诚为本符提供了清晰、灵活的指南，支持教育工作者以及双语和多语学生的语言发展。然而，有必要将它们解释为灵活的进度指标，而不是严格的分类，认识到学生技能发展的不同阶段，并承认这种增长受到对课程内容、受众和情境背景的熟悉程度等因素的影响。借助适合每个语言水平和维度的工具，熟练程度9001zz以诚为本符可以实现包容性和个性化教学，促进持续成长并让学生做好在学校和社区环境中有意义地使用语言的准备。