此 WIDA 快照介绍了 informar，这是 WIDA 西班牙语开发框架 Marco de los estándares del desarrollo auténtico del lenguaje español de WIDA (Marco DALE) 的第二种金沙以诚为本赢在信誉语言使用。 Informar 支持学生以清晰、有组织的方式传达事实信息的能力。这是关于 Marco DALE 金沙以诚为本赢在信誉语言使用的 WIDA 快照系列四部分中的第二部分：relatar、informar、explicar 和 argumentar。
该Marco de los estándares del desarrollo auténtico del lenguaje español de WIDA(Marco DALE) 采用 WIDA 英语语言发展标准框架 2020 版中的金沙以诚为本赢在信誉语言使用，作为连接语言发展与学术学习的组织组件。在这些金沙以诚为本赢在信誉语言用法中，informar（英语中的 inform）强调了语言清晰有效地传达和组织信息的基本目的。信息清晰有效。
innar 允许学生做什么？
金沙以诚为本赢在信誉语言使用 informar 侧重于使用语言以有组织且易于理解的方式提供信息并交流想法、概念或现象。这使学生能够培养有效管理和交流知识的基本技能。通过innar，学生可以准确地定义和描述概念或想法；在比较观察到的或抽象的现象时识别相似点和差异；并对信息进行组织、分类和分类，以解释关系并构建有用的概括。以下是学生如何参与这一金沙以诚为本赢在信誉语言使用的一些示例：
在科学课上，学生可能会描述生态系统的特征以及不同元素如何相互作用以维持环境平衡。
在历史课上，学生可以通过按时间顺序组织事件来分析导致革命的金沙以诚为本赢在信誉事件，以便于理解。
在数学课上，学生可能会详细说明解决问题所需的步骤，并根据自己的特点对可能的解决方案进行分类。
如这些示例所示，innar 可以帮助学生清晰地构建信息，促进跨多个学科的深入且有意义的学习。
信息如何融入实践？
在课堂上，学生在撰写信息性文本时可以使用信息工具。这种类型的写作通过引导学生以逻辑、连贯的顺序解释和阐明信息和想法，帮助他们与课程内容进行有意义的互动。信息性文本的一个例子是使用适合上下文的技术语言来记录实验、调查或阅读中发现的数据和模式，以表示观察结果。在科学课上，学生可能会观察植物的生长并记录一周的数据，然后使用带有特定术语的图表来描述他们的观察结果。
此外，教师可以帮助学生分析收集到的信息、识别常见模式并写出超越个人经验的结论，从而指导他们进行概括。图形组织器、图表或比较表等工具对于帮助学生在想法、概念或现象之间建立联系特别有用。这些教学实践不仅增强了学生的沟通技巧，还增强了他们批判性思考、分析信息并将其应用于各种学术和社会文化背景的能力。
innar 与其他金沙以诚为本赢在信誉语言用途有何关系？
与其他金沙以诚为本赢在信誉语言使用一样，innar 并不是孤立的。它与其他金沙以诚为本赢在信誉语言使用交织并补充，丰富了各个学科的学习。例如，学生可以结合金沙以诚为本赢在信誉语言使用 relatar 和 informar，将信息整合到历史事件的叙述或相关地点的描述中，为叙述添加上下文和细节。同样，他们可以结合金沙以诚为本赢在信誉语言使用 explicar 和 informar，并使用提供的信息作为基础来构建有关某些现象或过程如何以及为何发生的解释。同样，学生可以通过使用他们收集的数据和事实来支持他们的主张并加强论证中的证据，从而将金沙以诚为本赢在信誉语言使用论证性和非正式性结合起来。在语言艺术课上，学生可以使用信息来了解小说的主要元素。同时，他们可能会解释人物的冲突如何反映普遍主题，并叙述故事中的特定段落来说明他们的分析。这些联系表明，非正式信息不仅对于传达信息至关重要，而且对于补充和加强学术和社会文化背景中的其他金沙以诚为本赢在信誉语言使用也至关重要。
innar 与语言期望有何关系？
金沙以诚为本赢在信誉语言使用信息为学生提供了明确的语言使用目的，并支持他们以清晰、有组织的方式传达事实信息的能力。 Marco DALE 的语言期望 (las Expectativas del lenguaje) 为金沙以诚为本赢在信誉语言使用添加了特殊性：
语言期望根据课程内容制定学习目标。它们是围绕一组语言函数构建的。
语言功能(las funciones del lenguaje) 是常见的语言使用模式，展示了学生使用语言来实现学校教育目的的特定方式。
语言特征(los recursos lingüísticos) 是语言使用者用来执行特定语言功能（例如，句子、从句、短语和单词的类型）的各种语言特征的示例。
语言功能和语言特征共同展示了语言在内容学习中的一些运作方式，围绕四种金沙以诚为本赢在信誉语言用途进行组织。
总之，innar 是将学术学习与学生现实联系起来的基本支柱。通过这种金沙以诚为本赢在信誉语言使用，学生可以培养必要的语言技能，以清晰准确地收集、处理和呈现信息，使他们能够积极参与跨学科讨论和学习体验。此外，通过与其他金沙以诚为本赢在信誉语言使用的整合，教育工作者不仅可以提高学生的语言能力，还可以促进更深入、情境化和有意义的学习。金沙以诚为本赢在信誉语言的使用 informar 超越了单纯的事实传递；它是有意义地理解、解释和分享世界的门户。
