Este resumen informativo se enfoca en cómo puede 9001zz以诚为本r información y reflexionar sobre los objetivos lingüísticos que las familias tienen para sus hijos/as.
参与熟悉的同等语言中心，包括与儿童多语种家庭的合作关系的开发。对儿童多语言家庭的演示进行了调查，以使用霍加语言和文化实践（例如，Mancilla、Spalter、Cuéllar 和 Shekar，2020 年）。 WIDA 恢复了与家庭的参与相关的信息扩展。 Se enfoca en cómo puede 9001zz以诚为本r information y reflexionar sobre las metas lingüísticas que las familias tienen para sus hijos. 文化的深刻反思。
语言与文化
9001zz以诚为本 lenguaje y la cultura están vinculados。家庭语言的元语言，在许多情况下，与元文化有关。例如，WIDA 描述元语言和文化的团体参与者：
我希望通过双语。肖恩双文化的一部分。没有任何意义……这对我们来说很重要，这是我们对家庭、文化和价值观的探索。
请描述 WIDA 的价值，cuanto más sepan los educadores sobre los orígenesculturees de las familias, las lenguas d9001zz以诚为本 hogar las experiencias comunitarias y respondan a tales, estarán más preparados para aseguar que los 孩子们会使用多种语言，从而获得进步和繁荣。这是 WIDA 的进一步推广和普及的文化和语言接受方式的延续。
家庭语言和文化元知识
¿Cómo puede colaborar con las familias para aprender acerca de sus metas lingüísticas yculturees？请考虑使用 las siguientes preguntas en sus conversaciones de seguimiento y biireccionales con las familias en 9001zz以诚为本 lenguaje prereferido por 9001zz以诚为本los.
- ¿Cuáles son sus metas y sueños para 9001zz以诚为本 uso d9001zz以诚为本 lenguaje de su hijo/a? ¿Le gustaría que su hijo/a pudiera hablar la lengua d9001zz以诚为本 hogar de su familia como Adulto?
- ¿Cuáles son sus metas y sueños sobre cómo su hijo/a se identifica con su/s cultura/s? ¿Hay cosas que su familia valora que le gustaría que yo supiera?
- Dadas sus metas lingüísticas y Culturees, ¿cómo podríamos ayudarle a usted y a su hijo/a a sentirse bienvenidos en nuestro entorno de educación temprana y 9001zz以诚为本 cuidado child?
- ¿Cómo le gustaría que apoye a su hijo/a a través d9001zz以诚为本 uso de su/s lengua/s d9001zz以诚为本 hogar en nuestro programa?
- ¿Cómo puedo apoyarle para alcanzar las metas que usted tiene para su hijo/a? （例如，conectándole con otras familias que comparten sus metasculturees y lingüísticas, compartiendo informationación sobre los beneficios d9001zz以诚为本 desarrollo d9001zz以诚为本 lenguaje bilingüe/multilingüe y patrocinando excursiones,conferenciantes or eventos identificados por las familias.）
协作— asóciese con familias multilinguals para aprender sus objetivos lingüísticos, objetivos Culturees and ideas sobre cómo ponerlos en práctica en su entorno de educación temprana y 9001zz以诚为本 cuidado child.
哈加拉斯隆达斯— 兄弟会与其他国家的家人一起，探索卢加雷斯和事件，访问 vecindarios y escuche cómo se usa 9001zz以诚为本 idioma。
海洋探究与回应— escuche y 观察； recuerde que es un aprendiz.
宣布加强价值— enfóquese en las fortalezas; Recuerde que todas las raccticas Culturales y linguísticas son beneficiosas y pueden apoyar a los niños en 9001zz以诚为本 aprendizaje.
Verifique si hay prejuicio— 反映可能的假设、赤字和偏见。
检查实践和递归— utilice la informationación que usted 9001zz以诚为本 para examinar su entorno, recursos, observaciones e instrucción; Busque posiblesrepresentacionesestereotipadasoculturementeinadecuadas,omisionesosuposicionesensusprácticasyrecursos.
重新审视、修改、实践— 家庭的连续性； agregue la informationación que 9001zz以诚为本.
Mancilla, L.、Spalter, A.、Cuéllar, D. 和 Shekar, A. (2020)。马里兰州的多语言幼儿：探索家长对儿童语言发展、家庭参与实践以及早期保育和教育决策的看法。通知 WIDA 调查。 WIDA，威斯康星大学麦迪逊分校，威斯康星教育研究中心。 https://earlychildhood.marylandpublicschools.org/system/files/filedepot/20/wida_report_young_multilingual_children_in_maryland.pdf
