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双/多语言学生教育者提供多种功能，促进学生的社区教育。涉及研究实践、教育者深入理解文化背景、学术必要性和学生的情感。 Este Boletín 介绍了讲解员的动机和参与者的意图，而不是在课堂沙龙中的实践中单独进行非正式的交流，为讲解员和学术界以及荣誉人士的双重功能做出贡献valorar su identidad como pracadémicos.

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2025 年 10 月发布

Esta plantilla de planificación para la investigación Sirve como 以诚为本赢在信誉9001ccía para involucrase en procesos deinvestigación-acción en el salón de clase.根据实际情况的需要进行调整和修改。 La plantilla es una Adaptación autorizada de “行动研究/教师研究的研究提案”，de Kathy Short，2018 年。

Esta plantilla es para utilizar en conjunto con el BoletinEl camino de los pracademicos para apoyar a los estudiantes multilin以诚为本赢在信誉9001ccalües.

2025 年 10 月发布

调查行动的结果。请根据实际情况进行调整和修改。 《撰写行动研究/教师研究报告》，Kathy Short，2018 年。

Esta plantilla es para utilizar en conjunto con el Boletin多语种学生的实践之路.

2025 年 10 月发布

Todo lo que hace WIDA está respaldado por la filosofía de valorización。我们将继续努力，为学生们提供双语教育，并继续为我们的产品和研究工作提供帮助。

2025 年 3 月发布

Al abordar la intersección de la práctica y la academia, se Aliita a los docentes a involucrarse más en la Implementación de enfoques basados en evidencia y aimiizarse más con laigainvestción que informa directamente sus prácticas en el salón de类。实践中的参与者可以通过讲解员的方式体验并促进实践中教育背景的融入。

2025 年 2 月发布

本博雷丁德恩福克探索了跨语言的视角，为教育工作者提供了视角，并为孩子们提供了12度毕业的背景。跨语言是多语种人之间的一种实践，它定义了各种语言的用途和各种可用于交流和理解世界的方式。该博文的主要想法是为学生使用跨语言创造多语言空间，其中包括为教育工作者在跨语言实践中应用跨语言策略提供反思的预想。

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2020 年 9 月发布