金沙以诚为本赢在信誉多语言学习者的实践途径

双语/多语学习者的教育工作者在学校社区中扮演多种角色，倡导学生的成功。当教育工作者从事研究实践时，他们可以更深入地了解学生的文化背景以及学术和情感需求。本焦点公告采用了一些方法来鼓励从业者更有意识地参与研究，不仅为他们的课堂实践提供信息，而且为该领域做出贡献并提升他们作为从业者和学者的双重角色，从而尊重和重视他们的实践身份。

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