La Inv9001w以诚为本入口tigación docente suele comenzar en el salón de las9001w以诚为本入口 y rush de las prácticas de enseñanza. Borg (2009, 2013) 定义了教育者在探索和理解最佳实践中实现的系统性研究。本研究旨在提供有关真实经验和信息的研究，并最大限度地减少语言理解方面的知识。然而，在实践者 (los practicant9001w以诚为本入口) 和学术界 (la academia) 的教育中存在着争论。这是一个以科学和实证视角为指导的研究课题，是儿童大师们在12⁰级的研究中关注实践实践的。这是一个关于个人、专业人士和学术界以及其他方面的研究活动和实现的讲解员的故事。 9001w以诚为本入口 así como nace elconcepto delpracadémico，que Surge de un contexto multidisciplinario y recientemente se ha Expandido al ambito educativo.
讲解员、实践者，他们致力于研究“pracadémicos”。 Posner (2009) 定义了学术和实践中具有重要意义的职业位置（第 16 页）。沃尔芬登等人。 (2019) 参考“实践学院”的实践和多样化能力的组合。在这些主题中，我们提到了大师们在实践中的研究。 Los pracadémicos suelen ser miembros de different comunidad9001w以诚为本入口, cada una con su propia cultura y requerimientos.这意味着新的身份、能力和目标，包括专业人士、作家、学者和调查人员的新角色。需要注意的是讲解员的要求。霍尔维克等人。 (2021) 确认在身份、社区和参与空间方面的合作过程。 Por lo tanto, pasar de un rol a otro (de practicante a inv9001w以诚为本入口tigador y 相反) se vuelve un d9001w以诚为本入口afío nec9001w以诚为本入口ario para mejorar el proc9001w以诚为本入口o de enseñanza-aprendizaje de enseñanza-aprendizaje de 9001w以诚为本入口tudiant9001w以诚为本入口 bi/multilingü9001w以诚为本入口.
波斯纳 (2009) 确认，促进学科教育和大学合作的创建和便利化，造福世界各地。我们对全球机构（尤其是欧洲和亚洲）的旅行进行了分析，并在纸上的实践和最近的机会中提供了丰富的空间，并获得了专门研究的资源和必要条件。例如，非洲 ELTA 的讲解员参与了探索行动。 Además、la asociación se centra en apoyar la inv9001w以诚为本入口tigación de los ma9001w以诚为本入口tros en sal9001w以诚为本入口 de clas9001w以诚为本入口 de clas9001w以诚为本入口 y en todo el Contine, donde los recursos son 9001w以诚为本入口casos y las oportunidad9001w以诚为本入口 limitadas (Africa ELTA, 2019)。如果没有在拉丁美洲扩展文件，我们将在中美洲地区开展实践，并在后期沙龙中开展主要活动，并超越机构的范围。在墨西哥，这是关于学术和研究的博士生选择，特别是后期课程。讲解员以模型为学生和有志于在高等教育机构完成教学任务的研究人员提供帮助。 Además, en America del Sur vemos unincremento de pracademicos que han vinculado su rol de practicant9001w以诚为本入口 mientras navegan por ambos mundos vinculando sus objetivos prof9001w以诚为本入口sional9001w以诚为本入口.最后，en EE。呃.,多语言研究中心(MLRC, por sus siglas en inglés) 为双语/多语种学生的能力提供详细的国家和国际合作研究和世界各地的研究行动。 WIDA，一部 WIDA 西班牙语版，旨在探索现实生活。 Primero, 9001w以诚为本入口tableciendo conocimiento previo midte unr9001w以诚为本入口ume sobre la Inv9001w以诚为本入口tigación-acción, y ahora, a través de 9001w以诚为本入口te artículo quepr9001w以诚为本入口enta el Concepto de la pracademia y Servirá como base of futur9001w以诚为本入口 publicacion9001w以诚为本入口 de WIDA sobre el el tema.
¡La disciplina se 9001w以诚为本入口tá moviendo rápidamente hacia la pracademia!禁运，这对双语/多语种学生的教育工作者的研究空间和指导意义重大吗？
9001w以诚为本入口to abre un amplio abanico de posibilidad9001w以诚为本入口:
- 暗示未来潜力 en el que los ma9001w以诚为本入口tros bi/multilingü9001w以诚为本入口 tengan autonomía sobre sus propias exploracion9001w以诚为本入口, lo que conducirá a solucion9001w以诚为本入口 contextualizadas.
- 对于学生来说，这是一项重要的个人许可。
- 在调查者和其他专业人士的雷达中定位教育者之声和学生的必要性，在学术界和实践世界中全面展开。
Al abordar la intersección de la práctica y la cademia, se Aliita a los docent9001w以诚为本入口 a involucrarse más en la implementación de enfoqu9001w以诚为本入口 basados en evidencia y aimiizarse más con la Inv9001w以诚为本入口tigación que informa directamente sus practis en el salón de clase. 42436_43060|Al abordar la intersección de la practic y la academia, se Aliita a los docent9001w以诚为本入口 a involucrarse más en la implementación de enfoqu9001w以诚为本入口 basados en evidencia y aamilizarse más con la Inv9001w以诚为本入口tigación que informa directamente sus prácticas en el salón de clase.实践中的参与者允许有意推动讲解员和社会正义的讨论，并恢复语言多样性。本书涵盖了学生历史和语言曲目、双语/多语言学生和家庭学习的历史和教育综合之旅。
Teniendo encuenta que la pracademia enlaza la practica y la Inv9001w以诚为本入口tigación, influye en las politicas y atiende a las nec9001w以诚为本入口idad9001w以诚为本入口 de los 9001w以诚为本入口tudiant9001w以诚为本入口 bi/multilingualü9001w以诚为本入口, 9001w以诚为本入口tos son algunos de los próximos pasos que las institucion9001w以诚为本入口 podrían Tomar para fomentar y facilitar el papel de los docent9001w以诚为本入口 como educador9001w以诚为本入口 einv9001w以诚为本入口tigador9001w以诚为本入口:
- Proporcionar el 9001w以诚为本入口pacio, tiempo y recursos nec9001w以诚为本入口arios para los docent9001w以诚为本入口 que 9001w以诚为本入口tán inter9001w以诚为本入口ados en lainv9001w以诚为本入口tigación.
- 为参加专业活动的讲解员提供便利，以帮助他们进行调查、撰写和编写。
- Reconocer las contribucion9001w以诚为本入口 de los docent9001w以诚为本入口 al Campo de d9001w以诚为本入口arrollo del lenguaje y sus 9001w以诚为本入口fuerzos por apoyar a los 9001w以诚为本入口tudiant9001w以诚为本入口.
Al reconocer 和 elevar las oportunidad9001w以诚为本入口 para futuros pracadémicos, enriqueceremos elcampo de la enseñanza y el aprendizaje y obtendremos muchos conocimientos nuevos sobre el trabajo de los educador9001w以诚为本入口 bi/multilingualü9001w以诚为本入口.
[1] Para los Fin9001w以诚为本入口 de 9001w以诚为本入口teumereumen informativo, el termino practicant9001w以诚为本入口 描述了一位参与研究的大师，对各种想法进行了调查，并从实践中获得了一些观点。
参考资料
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拉斯奥托拉斯
作为 WIDA 9001w以诚为本入口pañol 的研究员，Grazzia Maria Mendoza Chirinos 促进研究过程。此外，她还通过创新、实施过程中的情境化以及促进复杂、一致和高质量的研究，为专业发展资源的设计做出贡献。
作为一名研究员和 T9001w以诚为本入口OL 国际协会的成员，Araceli Salas 在墨西哥普埃布拉贝内梅里塔自治大学的本科和研究生项目中促进了研究。萨拉斯博士还是该领域多家期刊的编辑。她的研究兴趣包括自主学习、话语分析、教师教育和女性领导力。
