金沙以诚为本赢在信誉家：Michelle Skinner

在此版本的金沙以诚为本赢在信誉家中，我们遇到了米歇尔·斯金纳（Michelle Skinner）。米歇尔（Michelle）教授了20多年。她的教育职业生涯有点独特 - 米歇尔最初是一家金融服务公司的公司会议计划者。在那个职业生涯中，她意识到自己呼吁成为一名老师并重返学校。剩下的就是历史！米歇尔（Michelle）在过去的六年中一直在伊利诺伊州教授阅读，阅读干预和多语言学习者。现在她正在做出另一个改变 - 米歇尔（Michelle）在一所学校的第一年，在南卡罗来纳州有大量新移民。

注：以下访谈是为了清晰和长度而轻微编辑。

您能否分享您如何从金融服务公司的公司会议计划者过渡到从事金沙以诚为本赢在信誉事业的故事？是什么启发了这个变化？

我非常喜欢成为会议计划者以及旅行的计划方面。但是，随着时间的流逝，我对旅行的赞赏减少了。这是我的第一个暗示，也许可能有所改变。然后我与一些客户会面，讨论是即将举行的活动的菜单。我们花了三个小时讨论了甜点的微型冰雕塑部分应使用哪种颜色光。我想：“好的，好的，寿命还要多！”

那时，我决定我想要一个职业，我觉得自己确实在为社会的利益做出贡献。那天晚上，我回家告诉我的丈夫，我要回到学校获得我的基础学位。

拥有20多年的教学经验，您发现该行业的哪些方面是最有意义和最有意义的？

看到我的学生的增长确实很有意义。当我听到一位不愿意阅读的学生在学校的最后几周分享他最喜欢的书时，这很有意义。当我看到一个不愿参加，积极参加班级的学生时，这是很有意义的。当我看到一个学生在课堂期望中挣扎时，积极而有效地领导苏格拉底研讨会，这是很有意义的。

我很幸运。回顾过去，有很多有意义的场景。在训练狂热的同时，我带我的学生去了几次大学实地考察。大学的暴露激励了我的许多学生上大学。我记得见过一个前学生，他现在是一名护士。我问她如何确定要参加哪所大学。她回答说：“你把我们带到了八年级，我真的很喜欢。”

您提到埃利斯中学教英语，阅读和狂热。您如何处理平衡这些主题并满足学生的各种需求？

avid是扩展英语和阅读以及所有其他内容课程的理想班级。学生每天都在读书和写作。学生每天都会在其内容课上学习。每周两天的导师将进来并促进小型教程。这些小组流畅，并根据当前的学生需求。这种额外的支持对我们所有的学生都是有益的。

您在伊利诺伊州埃尔金市埃利斯中学的经历如何塑造您对教英语学习者的重要性培训的理解？是什么导致您追求伊利诺伊州的ESL认可？

我在埃利斯的大多数学生都是多语言学习者。我很快意识到社会语言获取和学术语言获取之间的区别。我知道我可以成为一名更好的老师，但我需要更多的金沙以诚为本赢在信誉。我们的地区鼓励老师获得他们的ESL认可，所以我回到学校。我认为我的ESL培训使我成为一个更好的老师，不仅是我的多语言学习者，而且对所有学生来说。

在您准备在南卡罗来纳州教书时，您期望使用哪些策略有效地参与和支持教室中的新人群体？

我想为学生建立一个俱乐部。去年，我们的MLL学生每周几天放学后我的课堂上聚会，在罗塞塔·斯通（Rosetta Stone）上工作，并就他们的上学日就提出澄清的问题。这是一个安全地提出问题的地方。

我想使用的其他一些技术如下：

• 利用技术，例如翻译应用和语言应用，例如Duolingo和Rosetta Stone。
• 伴侣学生，并鼓励学生用母语讲话。
• 要求学生重复方向和短语。
• 房间中的cognates。
• 在教室中用英语的标签项目，例如时钟，标志和木板。
• 始终允许学生“思考时间”和“转交谈”。
• 如果我说的话，我会显示 - 我的学生会说西班牙语，葡萄牙语和英语，因此我的Google幻灯片将使用所有三种语言。
• 在学生退出教室时用粘纸笔记检查是否有理解。

您认为社区参与和协作在为学生创造成功的学习环境方面有什么角色？

社区参与至关重要。我们的学生的金沙以诚为本赢在信誉极具挑战性，没有父母的支持和社区参与就更具挑战性。

不要俗气，但确实需要一个村庄。在今年上学的前两周，我的目标是与每个父母或监护人交谈并自我介绍。我还为我的教室建立了一个在线愿望清单，以为我的学生提供水瓶，背包和食物等。

教师之间的协作也很重要。多年来，我从与我合作的每位金沙以诚为本赢在信誉者那里学到了学到的东西。教学不应该是孤立的竞争。分享有益于学生和老师。学生可以从我们拥有的最佳想法中受益，而老师则获得了更多时间的好处。金沙以诚为本赢在信誉工作者的倦怠是一个严重的问题。我相信协作可以帮助最大程度地减少这个问题。

您对其他金沙以诚为本赢在信誉者有什么建议？

感谢每个学生，并向他们展示您的关心。微笑，每天早晨打个招呼，问他们前一天晚上的足球或足球练习，听他们说，承认他们的生日。我给他们一张生日贺卡和弹性的生日手镯。在不止一次的情况下，我看过几个月后给学生的卡片。

永不停止学习。

每天反思，第二天变得更好。 20多年后，我仍在学习，希望成为我的学生更好的老师。