9001w以诚为本入口 与教育家的对话：Carmen Sieleni关于MLS的阅读教学

由汉娜·海恩斯（Hannah Haynes）

卡门·西埃尼（Carmen Sieleni）在明尼苏达州一个小镇的一个多语言房屋中长大。她的父亲从萨尔瓦多移民到美国。卡门的成长经历影响了她的职业道路。今天，她是明尼苏达州罗斯维尔地区学区的一所小学的MLL老师，她与地区协调员合作，在该地区的所有小学建造系统和支持。

Carmen最近与Wida的专业学习课程专家Hetal Ascher合作，在课堂上吸引了学生的家庭识字经验。她的作品出现在新的阅读多语言学习者网页.

她与WIDA执行董事兼创始人Tim Boals以及Wida参谋长Merideth Trahan坐下来讨论共同教学及其在识字方面的专业知识。  

以下对话已被编辑为清晰和简洁。

Merideth Trahan：您可以在背景上分享一些信息吗？

Carmen Sieleni：我在明尼苏达州长大。我父亲来自萨尔瓦多，我的妈妈来自明尼苏达州。我父亲在26岁左右的时候来到这里。他有一个口音，是棕色，是我长大的小镇中为数不多的少数群体之一。这就是我热情地与多语言学生一起工作的地方。尽管我应该流利地说西班牙语，但我不会，因为我父亲觉得9001w以诚为本入口在家说英语更重要。我经常告诉学生我的故事，并告诉他们继续培养自己的家庭语言，以免失去它。我父亲真的相信教育，他知道教育是成功的方式。当我上大学时，我知道我想教书，但是在我的家乡，他们没有ESL或Ell。因此，一旦我开始教书并了解了这些角色，我就会知道这就是我想教的。我回去获得了Ell许可证。我最初是一名数学老师，然后我教了庇护内容数学，然后是ELD课程，然后是中学协调员。最近，我搬到了基础层面，在那里我教授小组和共同教学的组合，并帮助9001w以诚为本入口的地区MLL协调员作为基础MLL领导。

Timothy Boals：我看到您对扫盲非常感兴趣。我认为这就是您最终与Wida的Hetal Ascher建立联系并为她工作的方式。告诉9001w以诚为本入口一些有关此事的信息。

CS：我在中学的罗斯维尔（Roseville）教书。我是庇护所内容的数学老师，她是英语老师。那是关系开始的地方。9001w以诚为本入口有很多共同的经验和类似的观点。9001w以诚为本入口俩都非常了解与学生的关系有多少关系以及学生在文学中看到自己的重要性。当我从教学中学转变为教学小学时，9001w以诚为本入口获得了新的ELA课程。我最终在这个级别上教了更多的阅读。我对找出帮助MLS赶上的最佳方法和为他们服务的最有效方法更加感兴趣。是拉出组，还是推入？它更严格吗？它是更多差异化的内容吗？

mt：您学到了什么？您如何回答所有这些问题？

CS：[笑]哦，我不知道所有答案！

TB：您的驼背是什么？

CS：我的直觉是，在识字方面，口语语言非常重要，即使他们无法阅读内容，也使他们感兴趣并讨论内容，即使他们无法写出所需的内容，也很重要。

今年是我与新课程的第一年。我有一个拉动小组。我会预先讲授，做一些背景知识，与他们一起进行预期的设置，以使他们参与其中。我也在那个班上共同教学。hetal来了，录像了。很高兴看到，因为通常不会在课堂上发言的学生会参加对话。他们了解每个人在说什么，他们对此感到非常兴奋。他们进行了学术对话。他们在谈论伽利略。他们在谈论海洋的地形。

TB：我认为您的直觉正是研究所显示的。您需要这种坚实的扫盲方法的结合，其中很多人都将其称为扫盲科学，阅读科学，但在多语言学习者的情况下，还与口服语言发展的真正强大组成部分相结合。您必须将这两件事配对。您不做一个或另一个，但必须兼得成功。

您还观察到其他什么东西？我敢肯定，老师想知道您发现哪些策略和活动为扫盲开发工作。

CS：有三个扫盲组成部分组成的组成部分，每一个教育工作者都在工作。学生每天要获得大约半小时的基本语音工作，例如声音，字母组合和拼写。然后，我花时间与多语言学生一起填写任何漏洞和背景知识。然后，学生们还与他们的课堂老师一起获得主流课程。

，但我认为真正吸引了它们的是，9001w以诚为本入口经过简单的书并不那么有趣。这些学生处​​于基本的阅读水平，但没有相同的兴趣，讨论或高级问题。因此，相反，他们有一个真正从事基本语音的地方，但是9001w以诚为本入口致力于填写词汇。因此，当他们开始能够阅读单词时，他们就知道他们的意思。

TB：这很有意义。在多语言学习者的情况下，尤其是在其语言发展的早期阶段，如果他们不了解这些单词，那么当他们在印刷中看到它时就不会连接。

CS：与Hetal一起工作真的很令人兴奋，因为她能够将我看到的大部分轶事带走，并与她和其他人在Wida所做的研究相匹配。研究确实很重要，因为这是9001w以诚为本入口可以教其他老师并让他们参与此过程的一种方式。例如，帮助教育者了解，与学生进行对话并不是浪费时间。9001w以诚为本入口正在激活每个人的大脑，9001w以诚为本入口正在准备好阅读。如果我正在阅读某些内容，而我没有上下文，那很无聊。我要迅速脱离接触。我认为9001w以诚为本入口需要这种参与才能让他们想阅读和学习更多。

关系非常重要。我在一个多语言的房屋中长大，并且呈现了漂亮的白色，所以我使用了许多代码切换策略来融合。我意识到自己做得更好，并且在这是一个基于关系的环境中时会更加舒适。因此，如果我是一个成年人，在关系环境中工作得更好，我知道这对学生来说也必须是正确的。

mt：您能给我一些基于关系环境的示例吗？

CS：更多的感觉 - 我觉得老师实际上在乎我，或者愿意与我联系或愿意听到我的观点，即使这不是她想要的。我认为是关心学生的教育工作者。我认为9001w以诚为本入口都有与您与您一起学习但与老师相关的人或老师。这是关于评估这些学生要说的话。9001w以诚为本入口的许多ML学生都有其他学生可能没有的技能和策略。

TB：听起来好像您正在宣传真正的观点的真实对话。您正在通过互动和对话来吸引他们。当他们谈论自己的经历时，您是基于这些背景知识的基础。

TB：告诉9001w以诚为本入口更多有关您所做的共同教学的更多信息。我对与其他老师一起工作的日常生活真的很感兴趣。

CS：显然9001w以诚为本入口从来没有足够的时间去做9001w以诚为本入口想做的一切，因此9001w以诚为本入口正在处理一些约束。但是我与之合作的联合老师，9001w以诚为本入口每周见面一次，9001w以诚为本入口将介绍即将发生的事情。她通常会在本周制定基础课程计划，她会与我联系。然后，如果我有任何建议，我会添加它们。通常，我会在计划中添加讨论活动。然后，我可以根据我知道学生在课堂上会做的事情来创建小组课程。

9001w以诚为本入口将共同创建这些课程。然后，在课堂上，她的领导能力比我更多，但是有时候我也在上课。9001w以诚为本入口一个人会教课，另一个会支持。她是一个很棒的合作者。9001w以诚为本入口俩都会感到舒适的领导和交谈。很多时候，当她讲话时，我会跳入并进行协作，或举一个例子或试图与学生建立联系。在工作时间我也在教室里，那时我可以帮助需要更多帮助的学生。

9001w以诚为本入口经常让学生告诉9001w以诚为本入口这个故事或告诉9001w以诚为本入口他们想写什么，9001w以诚为本入口会做一些决定。9001w以诚为本入口会听他们的故事，然后写。然后，随着一年的发展，9001w以诚为本入口越来越多地退后一步。有几个学生从非常基本的阅读和写作技巧开始，但他们仍会参加对话。我不确定这是否是一个著名的做法，但9001w以诚为本入口看到了成功。

TB：您是否读过Kathy Escamilla的任何作品？因为她在双学位开发方面的工作将听写作为一项策略。您会发现她建议您认为您可能已经在做的一些事情，您也可能会得到一些新的想法。

从您描述的内容中，听起来像是您进行小组工作时，您实际上是在进行一些预教活动，可以帮助大型小组的孩子取得更大的成功。这也是研究中得到支持的东西。

CS：许多主流课程，9001w以诚为本入口认为这些课程假设学生具有基本的知识水平。例如，9001w以诚为本入口观察到的教训是关于空间的。太空竞赛是美国文化的重要组成部分。也许有些学生会听说过。但是，9001w以诚为本入口可以添加很多背景信息，以帮助他们了解为什么它很重要或动机是什么。这种类型的教学使学生准备参加有关该主题的对话。

我认为与我的联合老师见面时，很多对话是关于9001w以诚为本入口的学生需要知道的访问此对话或访问此信息的内容。9001w以诚为本入口讨论如何为它们填补其中的一些空白。您可以做很多方法。很多时候，您都可以找到视频，也可以讲一个个人故事。有时我会得到这样的印象，即在主流文化中，人们认为，如果9001w以诚为本入口在讲故事，9001w以诚为本入口只是在浪费时间。但是我认为这不会浪费时间。我认为老师透露有关自己的个人事物有助于学生与他们建立联系，然后它使他们可以对自己开放，这使它更令人难忘。

TB：我真的很喜欢您对建立关系的重视，因为我认为这是大师级老师的工作。他们了解关系的重要性以及进行这些对话的重要性。这不是时间浪费，这是时间的时间。

CS：在我看来，当我建立关系并打开门时，我想到了这一点。但是，我还需要准备好满足良好的内容。我需要能够在语音上工作。然后，他们将学习如何阅读这些单词，然后9001w以诚为本入口可以跟进下一步。我引起了您的注意，您订婚了，现在我需要跟进内容和教学。

奖励学习机会：

Carmen和她的教室在一个新的Wida自定进度工作室中都有特色，具有多语言学习者的内容领域的阅读理解。现在可以为参与会员国家教育机构的教育工作者提供它。