金沙以诚为本赢在信誉 多元读写能力：语言艺术双语课堂一瞥

本焦点公告调查了双语/多语学习者的教育工作者如何利用多种读写能力进行教学。本公告取材于语言艺术课堂上的一个虚构场景，展示了如何在整个教学周期中利用多元文化。焦点公告包括该领域专家的各种观点，以说明多元文化的作用，以及在双语课堂中反思和实施的工具。

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