这项对 16 个州英语学习者人数不足 500 名的9001zz以诚为本进行的调查显示，很少有9001zz以诚为本级英语学习者工作人员在教育英语学习者或使用英语语言能力标准方面做好了正式准备。在英语作为第二语言或双语教师与普通教育教师对能力标准和评估数据的参与程度方面，学校层面存在着巨大差异。 已发布：2012 年 4 月 作者：娜奥米·李 从 WCER 网站访问工作论文。 2012 年 4 月发布 研究 工作文件
