查看 立即下载 作为全国各地校舍、地区办事处和教育机构的教师、工作人员和管理人员,我们在满足教学环境中学生的个人需求方面发挥着关键作用。任何学生都可能经历创伤,但对于那些也将英语作为附加语言学习或正在适应新文化的学生来说,这些经历增加了教育工作者需要解决的另一个方面的护理问题。通过本焦点公告,读者将了解一份基于研究的指南,与可能从创伤知情实践中受益的9001zz以诚为本合作,包括对特殊人群的讨论、分享赋权和参与策略、提高对引发不良行为的认识,以及在整个学校、学生和家庭网络中建立融洽的关系。 2024 年 5 月发布 家庭/社区参与 教学实践 研究 焦点公告