9001cc金沙以诚为本
自 2012 年起成为 WIDA 联盟成员。
评估
9001cc金沙以诚为本使用适用于幼儿园的 WIDA Screener 和适用于 1-12 年级的 WIDA Screener 来识别英语学习者 (EL)。 WIDA ACCESS 幼儿园、WIDA ACCESS 或 WIDA Alternate ACCESS（视情况而定）在年度测试窗口（从 1 月初到 2 月中旬）期间向所有 EL 提供。
测试日期
| 11/25/25 - 3/6/26 | WIDA AMS 测试设置可供注册 |
|---|---|
| 12/18/25 | SEA 将 Pre-ID/学生导入文件加载到 WIDA AMS - 第二次导入 |
| 1/5/26 - 1/6/26 | 学校收到测试材料 |
| 1/5/26 - 2/27/26 | 测试窗口 |
| 1/5/26 - 2/20/26 | WIDA AMS 中的附加测试材料订购窗口 |
| 3/3/26 | 将完成的测试材料运送到刚果民主共和国的截止日期 - 邮戳日期 |
| 3/30/26 - 4/3/26 | 预报告数据验证 – WIDA AMS 中的 LEA |
| 4/27/26 | 学校接收 ACCESS 和备用 ACCESS 报告和数据 - 发布在 WIDA AMS |
| 5/15/26 - 5/18/26 | 学校收到打印的 ACCESS 和备用 ACCESS 报告 |
| 6/9/26 | 更新了访问和备用访问数据 - 发布在 SEA 和地区的 WIDA AMS 中 |
要求和资源
请参阅下文，了解与 EL 评估相关的州特定信息和资源，包括您所在州的 WIDA ACCESS 检查表，说明 WIDA ACCESS 测试过程从开始到结束的每个步骤。
WIDA ACCESS 在线清单 WIDA ACCESS 论文清单识别和放置指南 MA WIDA ACCESS 管理手册 2024-25
- 说明测试要求
选择在线或纸质 WIDA ACCESS 测试的指南：
- 学校必须为 1-12 年级的学生管理 WIDA ACCESS Online。幼儿园 WIDA ACCESS 和 WIDA Alternate ACCESS 测试将以纸质形式进行。如果残疾学生和一年级 EL 学生需要，将允许他们获得在线手写小册子。纸笔考试也将为残疾学生和需要纸笔考试的一年级 EL 提供便利。
- 查看详细信息9001cc金沙以诚为本 ACCESS for ELLs 管理手册 2024-2025.
- 该访问 ELL 在线清单，ACCESS ELL 论文清单，以及9001cc金沙以诚为本 ACCESS for ELLs 管理手册 2024-2025除了以下说明之外，还包含9001cc金沙以诚为本考点特有的重要说明测试管理员手册，可在 WIDA 安全门户中找到资源部分（需要登录）。
- 患有最严重认知障碍的学生可能会被考虑参加 WIDA Alternate ACCESS。看2024-2025 年 WIDA Alternate ACCESS 参与指南资格标准。
- 考试准备和培训
对 1-12 年级使用 WIDA Screener（在线或纸质）
- 可以通过 WIDA Secure Portal 访问两个版本 WIDA Screener 的培训材料。测试管理员必须完成适当的在线培训并通过相关的在线测验。
- 如果测试管理员通过了 ACCESS 纸质评估的口语测验，则该测试管理员还获得了管理 WIDA Screener 口语测试并为其评分的认证。
幼儿园 WIDA 筛选器
- 幼儿园 WIDA 筛选器是唯一可用于识别幼儿园和一年级第一学期学生身份的筛选器。测试管理员必须先完成在线培训并通过相关在线测验，然后才能管理筛选器。 WIDA Screener for Kindergarten 的培训材料可通过 WIDA Secure Portal Assessment Training 选项卡获取。请参阅英语学习者教育服务和编程指南有关学生是否应被视为英语学习者的信息。
WIDA 替代筛选器
- WIDA 替代筛选器是一种纸质筛选工具，旨在帮助学校确定 K-12 年级新生是否患有最严重的认知障碍 有资格接受英语语言发展服务。 WIDA 备用筛选器的培训材料可通过 WIDA 安全门户评估培训选项卡访问。请参阅9001cc金沙以诚为本 WIDA 替代筛查管理指南 了解更多信息。
- WIDA 替代筛选网络研讨会 - 2025 年 10 月
管理 WIDA ACCESS
- 所有学生都应参加在线测试。但是，如果学生的个性化教育计划 (IEP) 需要以及一年级 EL 需要，我们始终可以提供纸质测试作为调整。 IEP 或 504 团队和 EL 教育工作者必须确定学生是否能够参加在线测试（有或没有手写小册子）还是需要纸质测试。
- 技术协调员必须查看技术手册并完成位于的技术准备清单WIDA AMS.
- 在线和纸质测试：2023-2024 年参加培训并通过认证测验的人员无需重新认证测验；所有其他人必须完成适当的培训课程（见下文）并通过他们将管理的测试的测验。每两年需要重新认证一次。WIDA ACCESS 在线：管理WIDA ACCESS 文件：管理针对 1-5 年级（和/或 6-12 年级）发言：对 WIDA ACCESS 试卷进行评分。幼儿园 WIDA ACCESS：管理和评分WIDA 替代访问：管理和评分
- 有关9001cc金沙以诚为本 WIDA ACCESS 测试的更多信息，请访问9001cc金沙以诚为本中小学教育部网站.
管理 WIDA 备用访问
- 患有最严重认知障碍的 EL 学生如果符合以下条件，可能有资格参加 WIDA Alternate ACCESS2024-2025 年 WIDA Alternate ACCESS 参与指南.
- 在管理 WIDA Alternate ACCESS 之前需要进行认证培训。认证包括完成备用访问：管理和评分培训课程并通过认证测验。培训课程和测验可在 WIDA 安全门户的评估培训部分获取。每两年需要重新认证一次。
WIDA 安全门户帐户
- 所有考试协调员和考试管理员都必须拥有 WIDA 安全门户帐户才能访问培训模块和考试管理文档。要设置帐户，请参阅说明9001cc金沙以诚为本中小学教育部网站。
- 手册、指南和研讨会
了解和实施 ACCESS 测试 - 2025 年 8 月（2025 年 10 月更新）
- 此 PowerPoint 概述了有关 ACCESS 测试的关键信息。主题包括参与要求、测试窗口内的重要日期和截止日期，以及学区和学校工作人员的角色和职责。该演示文稿涵盖了在哪里可以找到有用的资源以及部门、WIDA 和 DRC 的联系信息。关键日期已于 2025 年 10 月 15 日更新。
2025 ACCESS for ELLs 测试协调员培训研讨会 - 2024 年秋季
2025 ACCESS for ELLs 数据验证研讨会 - 2025 年 3 月
- 第 1 部分; 第 2 部分
- 本演示文稿提供了报告前和报告后数据验证的时间表，以及有关如何在 WIDA AMS 中访问数据验证的信息。它还提供了 ACCESS 参与要求、要完成的任务以及在哪里可以找到资源和支持的回顾。
DESE ACCESS for ELLs 报告网络研讨会 - 2025 年 5 月
标准和教学支持
2020 年版 WIDA ELD 标准框架于 2020 年 12 月发布。9001cc金沙以诚为本将举办一系列研讨会，支持各地区实施 2020 年版 WIDA ELD 标准框架。
这是所有内容的概述和日历DESE 赞助的 2024-25 学年 WIDA 专业发展机会。如需了解更多信息或注册，请联系 David Parker (david.e.parker@mass.gov).
您可以访问语言习得办公室 (OLA) 的完整信息专业学习日历在 DESE 网站上。
DESE 还推荐了一个专业学习途径当然是支持各地区实施 WIDA 2020 标准的产品。建议的课程顺序推荐了一种专业的学习途径，该途径将使教育工作者和管理人员做好准备：1) 解开 WIDA 2020 标准，2) 将这些标准应用于教学规划，3) 准备领导您所在地区的其他人开展相同的工作（培训师培训）。这些课程免费向个人教育工作者和团队提供，他们合作为所有学生提供最好的访问和机会。教育工作者可以选择自己的切入点并通过完成各个课程来获得 PDP 和/或完成总共 19 个 PDP 的完整衔接课程，所有这些都可能计入许可证续订要求。
MA DESE 的全新多语言学习查找工具
多语言学习查找工具阐明了有效教学和学习的基本期望，与DESE 教育愿景<，英语学习者成功的硕士蓝图，以及有效实践的标准.
Look-Fors 的特点是机器学习有效指导的元素，这些元素与特定的支柱和构建块保持一致英语学习者成功的硕士蓝图。这些支柱和构建模块被优先考虑，因为它们在课堂教学中最为明显。每个元素都有可观察到的教师和学生的行为。这些动作分解并变得可见文化和语言上的维持实践这对于所有提供 ML 的教室来说都是必不可少的，其中包括受保护的内容教学、ESL、双语/双语，并且应该适用于各种教学模式（推入式、拉出式、独立式、嵌入式式、共同教学等）。
9001cc金沙以诚为本下一代 ESL 课程项目资源
高质量 NGESL 教学材料审核流程和 ESL 课程审核评分标准
高质量 ESL 教学材料 (HQIM-NGESL) 审核流程指导教育团队逐步确定一组给定的教学材料是否可以被视为适合 ESL 教学的高质量。
MA DESE 语言习得办公室还开发了一系列自定进度的在线模块，概述了高质量下一代 ESL 教学材料审核流程和评分标准、可用于创建高质量 ESL 教学材料的资源信息以及 ESL 课程设计的关键考虑因素。
下一代 ESL 工具包为教育工作者提供了一个了解9001cc金沙以诚为本下一代 ESL (NGESL) 教学的通用切入点。它包括与相关指导、工具和资源的连接，教育工作者在其旅程的各个不同阶段都可以使用它们来加深理解和能力，以在所有不同的项目模型中实施高质量的 ESL 教学。 ESL 工具包是作为下一代 ESL 课程和教学支持的一部分而开发的，建立在之前的举措和项目的坚实基础上，定义了英语学习者应得的学习体验类型，并支持教育工作者将这些体验变为现实。
语言习得办公室 (OLA) 与9001cc金沙以诚为本其他语言教师协会 (Massachusetts Association of Teachers of Other Languages) (马索尔)，以及东北综合中心/西版以及其他组织的支持，例如应用特殊技术中心 (演员) 和WIDA。该项目包括全州 30 多个地区的参与，以及与当地和国家课程专家的合作和咨询。
这是一个多层、多用途的工具，旨在帮助课程编写者结合框架实施 WIDA 标准。协作工具的目标是通过框架中嵌入的语言和分析实践的有意、同步开发来支持课程规划。它强调了语言和内容教育者之间协作的必要性，并帮助教师围绕优先顺序和战略性计划学术语言的主要用途在以下背景下重要的学术实践（Cheuk，2013）跨内容领域框架常见。协作工具和相关流程是规划资源，除其他用途外，还可以帮助教育工作者准备创建明确的、基于标准的语言学习目标，以便使用 ESL 单元模板开发课程。
协作工具交互式指南 (下载协作工具交互式指南的无障碍版本) 本交互式指南将引导您了解如何在课程开发中使用协作工具，从焦点语言目标开始。
其他有用的资源：