查看 立即下载 无论增长模型如何，基于总体测试得分的学生成长模型都需要大型且纵向连接的学生数据样本。当样本量很小时，不可能可靠地估计和解开教师从学生成长数据中效应的学校和教师的影响。 2015年6月出版 作者：Narek Sahakyan 2015年6月发布 在线访问 访问纸 研究 研究或技术报告
